中学教师资格证考试《综合素质》复习题：职业理念3

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第一章 职业理念3

　　单项选择题

　　1.一位教师走进教室时，刚刚推开虚掩着的教室门，忽然一把扫帚掉了下来，不偏不倚，正好打在教师的讲义夹上，课堂上一片哗然，这分明是学生搞的恶作剧。

　　下列处理方式，最恰当的一项是( )。

　　A.老师大发雷霆。立即查找恶作剧的人

　　B.自我解嘲地笑着说：“看来我工作中的问题不少，连扫帚都向我表示不满了。希望你们在课后也给我提提意见。帮助我改进工作吧!”

　　C.稍作整理。批评训斥学生

　　D.认真地说：“我就喜欢接受他人的挑战。”

　　2.阅读下面文段。回答问题。不陵节而施之谓孙(xùn)——《学记》

　　【注释】①陵：超越。②节：限度。③孙：通“逊”，顺。下列选项对上文理解不正确的是( )。

　　A.强调教育应因材施教

　　B.重视教学的循序渐进

　　C.主张由浅人深，从易到难。从简单到复杂的教学顺序

　　D.不超越受教育者的才能和年龄特征而进行教育。叫做合乎顺序

　　3.某县要修水电站。县政府下发文件要求每个公职人员都要参加电站集资。某镇小学校领导按照文件要求，在领工资之前。从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。对此，下列说法错误的是( )。

　　A.校长办事积极果断。工作能力强

　　B.侵犯了教职工的获取劳动报酬权

　　C.违反了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定

　　D.侵犯了教职工的个人财产自主权

　　4.教师要关注( )，促进学生的全面发展。

　　A.优秀学生

　　B.单亲家庭学生

　　C.每一位学生

　　D.智障学生

　　5.教师的师德修养，只有在( )中才能得到不断的充实、提高和完善。

　　A.学习

　　B.交往

　　C.思考

　　D.实践

　　单项选择题答案

　　1.【答案】B。解析：课堂上有些偶发事件使教师处于窘境，查处拖延时间，不理睬又损害教师威信。在这种情况下，教师可采用幽默法，暂时让自己摆脱窘境。教师面对损害自己的行为以幽默带过。既显示了教师的诙谐大度。又让自己摆脱尴尬境地，还为学生创设了自我教育的氛围。

　　2.【答案】A。解析：“孙”就是“不凌节而施”，即循序渐进的原则，其主要意思包括：一、必须考虑学生认识活动的顺序，即考虑学生的接受能力安排教学内容，设计教学方法;二是遵循科学知识内部的逻辑系统进行教学。故选A。

　　3.【答案】A。解析：此校长侵犯了教师的合法权益。故选A。

　　4.【答案】C。解析：教师应关注每一位学生，这样才能体现教育的公平正义。

　　5.【答案】D。解析：教育的本质是实践的，教师的素养只有通过不断地实践才能得到提高。教师的教育理论是用来指导实践的。而实践也可以反过来发展理论。故选D。