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22.教师职业道德的核心是(B)。
A.忠于人民的教育事业
B.热爱学生
C.团结协作
D.以身作则
23.以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于(B)。
A.管理型
B.放任型
C.专制型
D.民主型
24.对学生的发展最有利的师生关系模式是(D)。
A.管理型
B.放任型
C.专制型
D.民主型
25.在哪种师生关系模式下,学生的学习成绩最好(C)。
A.管理型
B.放任型
C.专制型
D.民主型
26.哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征(D)。
A.管理型
B.放任型
C.专制型
D.民主型
27、教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力,声音抑扬顿挫,并伴有适当的表情,使学生产生兴趣,易引起学生 ( B )
A、有意注意
B、无意注意
C、兴趣
D、共鸣
28、在下列教师行为中,属于心理健康表现的有 ( B )
A、交往中,将关系建立在互惠的基础上
B、冷静地处理课堂环境中的偶发事件
C、将生活中的不愉快情绪带入课堂,迁怒于学生
D、偏爱甚至袒护学习成绩好的学生
29、评价是为了促进学生的全面发展,发展性评价的核心是 ( C )
A、关注学生的学业成绩
B、关注学生在群体中的位置
C、关注和促进学生的发展
D、帮助学生认识自我,建立自信
30、为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求,国家实行三级课程管理体制。这三级课程是 ( D )
A、必修课、选修课和活动课
B、理论课、实验课和活动课
C、显形课、隐形课与实践课
D、国家课程、地方课程和校本课程
31、现代学生观的基本观点是 ( D )
①学生是发展的人 ②学生是独特的人③学生是自由的人 ④学生是教育活动的主体
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②④
(编辑:青海华图)