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54、新课程的培养目标应体现 （ A ）
A时代的要求
B教学要求
C家长的要求
D学校的要求
55、教育改革的核心是 （ C ）
A教材改革
B课堂教学改革
C课程改革
D教师素质提高
56、教材编写、教学、评估和考试的依据是 （ C ）
A教学大纲
B学生发展特点
C国家课程标准
D课程改革纲要
57、为了改变课程管理过于集中的状况，本次课改实行 （ D ）
A国家、自治区、学校三级课程管理
B省、县、乡三级课程管理
C教育部、教育局、教务处三级课程管理
D国家、地方、学校三级课程管理
58、基础教育课程改革纲要指出：教师在教学过程中应与学生（ C ）
A保持距离，建立威严
B加强了解，打成一片
C积极互动，共同发展
D相互尊重，共同提高
59、下列对教材理解正确的是 （ B ）
A教材就是教科书
B教材是指与教科书有关的教学资源
C教材就是课程
D教学参考书不属于教材
60、教学方式、学习方式转变的基本精神是 （ A ）
A自主、合作、创新
B自主、合作、探究
C主动、合作、改革
D提高、发展、创新
61、下列关于多元智能理论论述正确的是 （ B ）
A人类至少有7种以上的智能，每一种智能作用不同，有的重要，有的是次要的。
B教育评价应该是多渠道的，采用多形式在不同的实际生活和学习情景下进行评价的。
C每一个人的智力都有统一的表现形式，每一种智力都有统一的表现形式，所以存在统一的评价标准
D各种智能是以整合的方式存在，他们有共同的发展规律。
62、关于教学策略的认识正确的是 （ D ）
A教学策略即教学方法
B制定教学策略就是做好教学计划。
C能够找到统一的适用于所有的教学的教学策略
D教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性
63、下列关于教学设计的论述错误的是 （ B ）
A教学设计具有灵活性的特点
B教学设计的方案一般不能修改
C在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价
D教学设计需要用系统的方法进行设计
64、新课程中教师角色将发生转变正确的是 （ A ）
A．从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。
B．从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究成果推广者。
C．从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的模仿者。
D．从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是学者型的独立的教师。
（编辑：青海华图）
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