2017年青海省备考公务员行测:判断推理（八）

2017-03-30 17:16:46 公务员考试网 https://www.huatu.com/ 文章来源：华图教育

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　　②诉诸无知 “诉诸无知”是一种以无知为论据而引起的谬误，即辩称一个命题为真，其依据仅仅是该命题没有被证明为假，或者辩称一个命题是假的，仅仅因为没有被证明为真。即以人们对某一个命题的无知为依据，从而断言该命题的真假。

　　例如：鬼是存在的，因为没有人能证明它是不存在的。

　　作者用“没有人能证明鬼是不存在的”来证明“鬼是存在的”，就犯了“诉诸无知”的错误。对某些知识的无知，与它是否存在是没有关系的。

　　③诉诸众人诉诸众人则是指援引众人的意见、见解、信念或常识等来进行论证，以被广泛接纳为理由服人。例题某市教育专家建议，可以采取按照年龄、教授科目和职称等级将教师平均分配的办法来配置教育资源，这样就能实现教育公平，解决目前因上重点中学引起的社会问题。以下哪项如果为真，最能削弱上述专家观点? A.很多原来重点中学的教师对此表示支持 B.普通中学纷纷要求增加拨款加强学校硬件建议 C.一些重点中学教师要求到该市以外中学任教 D.绝大多数学生和家长表示反对

　　解析：专家认为将教师平均分配就可以实现教育公平，解决上重点中学引起的社会问题，但如果引起上重点中学的原因并不是教师的问题，而在于学校硬件设施，即B项，则削弱了专家的说法。A项加强了专家的观点，D项绝大多数学生家长反对并不能说明“将教师平均分配不能实现教育公平”，犯了“诉诸众人”的错误。因此，答案选B。

　　2012年公务员行测：逻辑高分指导之逻辑判断

　　(一)论证结构

　　可能性推理题目的题干基本上都是一个论证，一个论证在结构上通常由论点、论据和论证方关系构成。论点即论证者所主张并且要在论证过程中加以证明的观点，它所回答的是“论证什么”的问题。论据是论证者用来支持或反驳某个论点的理由，它所回答的是“用什么来证明论点”的问题。论证关系是论据和论点的联系方式，也就是推理形式，它所回答的是“如何用论据来论证论点”的问题。 (二)准确区分论点论据的技巧

　　要正确分析题干论证，就要学会区分论点和论据，可以遵循以下几点：

　　(1)找“结论”。当题干出现“结论”时，之后的语句即为论点，前面的则为论据或无关信息。

　　(2)找联结词。通常，“所以”、“因此”、“那么”、“显然”、“由此可见”、“简而言之”等联结词之后的语句是论点，而在“因为”、“假如”、“由于”、“既然”等联结词之后的语句是论据。

　　(3)找特征词。如“宣称”、“认为”、“说明”、“建议”、“推测”等表示断定的词之后的语句可能是论点，如“理由是”、“根据是”、“例如”等之后的语句一般是论据。

　　(4)分析因果联系。当题干中没有出现提示性词语或者出现多个提示性词语时，考生可以通过分析题干中的因果联系来区分论点和论据。

　　考生在判断论点和论据时还需要注意以下两点：

　　①当有“调查”、“统计”或“实验”、“研究”等出现时，这些内容所引导的语句更可能是论据而非结论。 ②当题干存在两种对立观点时，可能并不会直接指出论点，而此时断定词后面的往往是论据，需要考生注意区分，否则可能出错。 (三)常见逻辑谬误

　　一个有效的论证必须遵循一定的论证规则，违反了这些规则就会犯相应的逻辑错误，论证就是无效的。可以从概念、语言、论点(论题)、论据和论证方式等几个方面来查看论证的有效性。常见的逻辑谬误具体可以从以下几点来查看论证的有效性：第一，概念的有效性。

　　如果在一个论证中，概念的内涵和外延不明确，就会出现混淆概念或者偷换概念的情况，这样的论证显然是缺乏说服力的。所以，对于一个论证来说，在概念特别是核心概念的界定和使用上是否清楚、正确和前后一致显得尤为关键。

（编辑：青海华图）

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