2021-12-03 10:52:35 教师招聘考试网 https://qh.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源:未知
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2022年教师资格证中小学综合应用 知识点 笔试专项习题93
【真题示例】
请认真阅读下列材料,并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务:
(1)简述在英语教学过程中,导入的作用。(10分)
(2)如指导小学生学习,试拟定教学目标。(10分)
(3)依据拟定的教学目标,设计阅读课的教学环节并说明理由。(20分)
【参考答案】
(1)导入的作用:
①用正确而巧妙的方法进行导入,可以创造良好的英语学习氛围;
②激发学生学习兴趣和求知欲望,从而把他们的注意力引导到指定的教学任务和程序中来。
(2)教学目标:
知识目标:
学生能够在阅读文章的过程中复习有关运动和食物的词汇,并能使用一般现在时来描述日常习惯。
能力目标:
学生能够运用阅读策略获得文章大意并理解文章。
情感目标:
学生能够通过阅读认识到良好生活习惯的重要性,逐步养成健康的生活习惯。
(3)教学环节:
①导入
教师提出“Doyoulikeplayingsports?”“Whatsportdoyoulikebest?”“Whatdoyoueateveryday?”等问题,并组织学生进行自由交流。
【设计意图】通过freetalk激发学生的学习兴趣,复习有关运动和食物的词汇,为阅读做好铺垫。
②读前
引导学生借助图片1和图片3猜测“Whatdotheyliketodo?”“Whatdotheyeatevery day?”,引导学生预测文本内容,引出“healthy”和“unhealthy”。
【设计意图】借助图片训练学生的预测能力,进一步激发学生的阅读兴趣,引入本文主题“健康饮食”。
③读中
A.引导学生阅读文章,完成句子正误判断。
Healthy children often play sport.
Healthy children eat a lot of fruit and sweets every day.
Unhealthy children watch too much TV and eat too much sweet food.
B.小组合作,完成连线题。
C.同桌对话,询问对方的日常行为习惯,为彼此进行分类,哪些是健康的,哪些是不健康的。
【设计意图】学生通过使用阅读策略完成正误判断与连线题目,训练学生的阅读技能,理解文章;通过同桌对话进一步提高学生的健康意识。
④读后
A.学生复述文章,并注意healthy和unhealthy的发音。
B.学生小组合作,制定出一周的健康饮食安排表。
【设计意图】学生通过读后活动巩固本节课内容,并训练学生在真实语境中使用目标语言的能力。
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