青海省中小学教师招聘《中学物理》真题及答案(3)

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　　11. B[解析] R1并R2的总阻值为2Ω，能通过R2的最大电流为1?2A，此时通过R1的电流为0?6A，则电源电压最大应为3.6V,而通过○A1的电流最大为1.8A，B正确。

　　12. A[解析] 在阻力的作用下，粒子运动速度是变小的，转动半径也变小，所以粒子运动轨迹应该是由a运动到b的，故A正确。再用左手定则可判断粒子带负电。

　　13. D[解析] v-t图像中的斜率表示加速度，纵轴表示速度，且在0-t1时间内虚线的平均值大，故A、B错误。图中图线与轴所围面积表示位移，故C错误。在t3-t4时间内，虚线是水平的，速度是不变的，从而D正确。

　　14. A[解析] 简单平抛运动规律的应用。根据水平位移和竖直位移的表达式易求出反弹点高度。

　　15. C[解析] α、β、γ三种射线都是从原子核内发射出来的，α射线是氦核流，β射线是高频电子流，γ射线是光子流(高频电磁波)，因此A、B错误;半衰期只由原子核的种类决定，C正确;衰变过程有质量亏损，D错误。

　　16. B 17. C18. A19. B20. C

　　二、填空题

　　1.做功压缩

　　2.1001800

　　3.3×1068×104220

　　三、作图题

　　1.2.3.

　　图1图2图3

　　四、实验与探究题

　　1.2.10下落过程中存在阻力等　　2.(1)BCDE

　　(2)

　　物理量矿石的质量(g)水的体积(cm3)水和矿石的体积(cm3)矿石的体积(cm3)数据281525102.8×1033.(1)连接电路图如下：

　　(2)

　　(3)15Ω1.5A

　　五、计算题

　　1.解：

　　(1)A球做竖直下抛运动h=v0t+12gt2，将h=15m、v0=10m/s代入，可得t=1s。

　　(2)B球做平抛运动x=v0t，y=12gt2

　　将v0=10m/s、t=1s代入，可得x=10m，y=5m

　　此时A球与B球的距离L为L=x2+(h-y)2

　　将x、y、h数据代入，得L=102m

　　2.解：

　　(1)壶内水的质量

　　m=ρ水V=1.0×103kg/m3×0.5×10-3m3=0.5kg

　　Q吸=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg•℃)×0.5kg×(100℃-20℃)=1.68×105J

　　(2)W=Pt=800W×300s=2.4×105J

　　η=Q吸W×100%=1.68×105J2.4×105J×100%=70%

　　(3)由P=U2/R知，R=U2/P=220V×220V800W=60.5Ω

　　W实=W=2.4×105J

　　由W实=U2实Rt实知，U实=W实Rt实=2.4×105J×60.5Ω363s=200V。

　　六、简答题

　　答案要点：(1)创建积极的课堂环境;(2)使学生认同学习目标;(3)给学生更多的学习自主权;(4)灵活运用多种教学方法;(5)学生参与评价学习结果并优化学习方法;(6)让学生参与课堂管理。

　　七、教学设计题

　　参考答案：

　　这起学生冲突事件处理效果比较好的原因就在于：1.解决问题的速度快;2.学生认识自身行为的深刻程度较好;3.把矛盾交给矛盾发生的主体双方自己解决，培养了学生处理问题和解决问题的能力。

　　反思以往在处理这类问题的时候，总是先问谁先出手，以辩出个谁对谁错来，殊不知这样一来，教师自身在不知不觉中被套进了冲突的漩涡，学生相互推诿责任，相互指责，不从自己所应承担的责任的角度去考虑，因此问来问去，问不出个所以然，事情往往还会越搞越复杂，既影响教师的教育威望又牵扯了教师很多的精力。解铃还需系铃人，由于生活、学习在一起，学生之间发生矛盾冲突在所难免，关键在于教育学生如何面对矛盾，如何处理矛盾，如何避免矛盾的发生。教师在处理学生冲突事件中的角色不是一个仲裁者，而应该是一个指导者，让他们自己去面对矛盾，面对由此带来的后果，反省自己在事件中所要承担的责任，只有这样，才能真正提高他们解决问题的能力，才能从根本上减少冲突的发生。