2017备考青海省教师综合知识:D类5道（二）

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　　6.看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用了知觉的()A.选择性 B.恒常性 C.理解性 D.整体性6.A【解析】红笔画出重点是为了突出对象和背景的差异性，差别越大，越容易优先选择，它符合知觉的选择性。

　　【命题立意】考查心理学中知觉的四个基本特征。【错因分析】易将知觉的四个基本特征选择性、理解性、整体性和恒常性的含义混淆。7.教师职业的最大特点在于职业角色的()A.多样化 B.专业化 C.单一化 D.崇高化

　　7.A【解析】教师职业的最大特点在于职业角色的多样化，如教师是班级活动的设计者，教师是班级活动的引导者，教师在班级活动中的观众角色等。

　　【命题立意】此题考查教育学中教师的职业角色特点。【错因分析】此题易错选B选项专业化，指作为从事专门职业活动的专业人员，必须具备专门的资格，符合特定的要求：达到符合规定的学历;具备相应的专业知识;符合与其职业相称的其他有关规定，如语言能力、身体状况等，同时教师必须专门从事教育教学工作。这些都是就教师的身份特征而言的。

　　8.马克思认为造就全面发展人的途径和方法()A.教育与生产劳动相结合 B.加强现代科学教育C.开展网络教育 D.高等学校扩招8.A【解析】马克思认为造就全面发展人的途径和方法是教育与生产劳动相结合，马克思说：“教育与生产劳动相结合，不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。”【命题立意】此题考查确立教育目的的依据中马克思关于人的全面发展学说。【错因分析】此题易错选B选项，应注意掌握马克思关于人的全面发展学说的观点。

　　9.我国的教师职业就其身份特征而言，是()A.专业人员 B.国家干部 C.公务人员 D.高级技术人员9.A【解析】就教师的身份特征而言的，教师应作为从事专门职业活动的专业人员，必须具备专门的资格，符合特定的要求：达到符合规定的学历;具备相应的专业知识;符合与其职业相称的其他有关规定，如语言能力、身体状况等，同时教师必须专门从事教育教学工作。这些都是对教师作为专业人员的要求。【命题立意】此题考查我国教师职业的身份特征。【错因分析】此题易错选C和D，教师虽然可以是公职人员但不是公务人员，也不都是高级技术人员。10.衡量一个测验的有效性、正确性的重要指标是()A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度

　　10.B【解析】效度是指一个测验工具希望测到某种行为特征的有效性与准确程度，是衡量一个测验的有效性、正确性的重要指标。【命题立意】此题考查测验的标准效度、信度、难度、区分度的内涵。【错因分析】易错选A，但A中信度是指一个测验表的可靠程度(或可信程度)。11.教育工作的中心环节是()A.备课 B.上课 C.复习 D.考试

　　11.B【解析】上课是整个教学工作的中心环节，是教师教和学生学的最直接的体现。【命题立意】此题考查教学工作的基本环节。【错因分析】应注意备课是教好课的前提。12.被人们看作是教育学形成独立学科开始的标志是()A.夸美纽斯的《大教学论》 B.洛克的《教育漫话》C.卢梭的《爱弥儿》 D.赫尔巴特的《普通教育学》

　　12.A【解析】夸美纽斯的《大教学论》是教育学形成独立学科开始的标志。【命题立意】此题考查教育学独立形态阶段的代表人物和著作。【错因分析】赫尔巴特的《普通教育学》标志着规范教育学的建立。13.有预定目的、需要一定意志努力的注意是()A.随意注意 B.不随意注意 C.随意后注意 D.无意注意

　　13.A【解析】有意注意也称随意注意，是有预先目的、必须时需要意志努力、主动地对一定事物所产生的注意。【命题立意】此题考查心理学中认识过程注意的分类。【错因分析】此题易错选C，随意后注意是指有自觉目的但不需要意志努力的注意。

　　14.“如芝兰之室，久而不闻其香”描述的是( )A.感觉适应 B.感觉对比 C.嗅觉现象 D.味觉现象

　　14.A【解析】感觉适应是指由于刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象，“如芝兰之室，久而不闻其香”描述的就是这种现象。【命题立意】考查心理学认识过程中的统一感觉相互作用的现象。【错因分析】应注意与感觉对比相区别，感觉对比是指同一感受器接受不同