2019年青海省事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试大纲D类(2)

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A.历时研究表明，相比外向的学生，内向的学生更容易从教师真实的表扬中获得动力，从而建立自信

B.研究发现，对于教师们模糊的表扬，许多孩子们并不真正在意，他们更愿意获得同伴的肯定

C.相比含糊的“空表扬”，真实的赞扬更能激发孩子们的进取心，让他们感到自己的聪慧并不是与生俱来的

D.调查发现，类似“你真聪明”的表扬具有负面影响，那些经常因聪明而被称赞的学生更容易逃避复杂而困难的任务

答案：D

⑷数量分析

主要测查应试人员理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常见题型有数学运算、资料分析等。

例题1：

某班级的一次考试阅卷后，发现有一道选择题的答案有误，正确答案为A，但是答案误写为C，此题分值为3分。修改分数时发现，此题本班未选A、C两个选项的人数为班级总人数的 ，修改分数后班级平均分提高了1分，问本班选择A答案的人数占班级总人数的多少?

A. B. C. D. 答案：A

例题2：

根据以下资料回答问题：

统计结果显示：2012年，S市中小学生体质健康综合评价达标率(达到体质健康综合评价“及格”以上标准的人数比例)为89.2%，优良率(达到体质健康综合评价“优秀”和“良好”标准的人数比例)为64.2%。

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年份

图1 2008~2012年S市中小学生体质健康综合评价比较

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图2 2011~2012年S市中小学生各学段体质健康综合评价比较

1.以下哪一年中，该市中小学生体质健康综合评价达标率同比增长的最多?

A.2009 B.2010 C.2011 D.2012

答案：B

2.以下说法与资料相符的是：

A.2012年该市中小学生体质健康综合评价达标率大幅上升

B.2011年该市中小学生各学段体质健康优良率基本一致

C.2012年该市仍然有超过10%的初中生体质健康综合评价不达标

D.2012年该市中小学生各学段体质健康达标率均高于优良率25个百分点以上

答案：C

⑸策略选择

主要测查应试人员面对教育情境感知理解、分析判别、权衡选择恰当策略的能力。这部分题目的题面陈述了一个教育情景，主要考查应试人员面对各种问题的分析、处理能力，包括根据情景采取恰当措施进行管理组织的能力、根据情景采取合适的方式与他人沟通合作的能力等。

例题1：

教语文的谢老师刚刚来到这所学校工作，今天是他第一次上课，由于太紧张，在上讲台前不小心绊了一下，差点摔倒，全班同学都笑了。面对这样的情况，以下哪种应对方式最为合适?

A.向学生承认：“我太紧张了”

B.对学生说：“你们说我是‘差点摔倒’还是‘差点没摔倒’?”

C.若无其事地直接开始本课的正常教学

D.严肃地告知同学们嘲笑老师是错误的行为

答案：B

例题2：

在一次班级活动中，老师引导四年级小学生理解“目标的作用”这个问题时，下列哪组方法和顺序最为合适?

①讲一个寓言故事，说明什么是“目标”，有什么作用

②举若干个世界上伟人、名人成长的例子

③请学生思考，并写下自己的长远目标

④请学生陈述并分享自己本学期的目标

⑤分组讨论“什么是目标及其作用”

⑥组织学生做个小游戏，让学生了解“目标及其作用”

A.②⑤⑥ B.①⑥②

C.③④⑤ D.⑥①④

答案：D

例题3：

某教师接到一名学生家长的电话，该家长向教师抱怨，认为教师对其孩子的某种错误行为的处理有失公正。为此，教师约定与家长直接面谈，处理该问题。在教师与家长会面时，首先应该：

A.倾听，让家长充分地表达观点及其情绪

B.告知，使家长了解学校相关的校纪校规

C.解释，给家长详细解释处理此事的充分理由

（编辑：青海华图）