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2020年国家公务员考试结构化面试往年试题(5)

2019-12-04 15:04:06 国家公务员考试网 https://www.huatu.com/ 文章来源:未知

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  •   1.环保局给环卫工人送发放礼品,中途收回被媒体报道,环保局解释说是因为礼品不够,后期统一发放,问怎么看?

      【参考解 析】

      环卫工人是城市环境的“美化师”,为我们城市的清洁做出了很多贡献。环卫局为环卫工人发放礼品,体现了政府工作的温度和温情, 是值得赞扬的。 环卫局在中途将礼品收回, 虽然对此他们做出了看似合理的解释,但此举无疑伤害了环卫工人的感情, 不利于政府形象的树立, 甚至可以说是对个体尊严的漠视和对权利的任意践踏。

      那么为什么会存在慰问品作秀之类的现象呢?我认为有三个“不到位”:

      一是意识不到位。

      可能是某些官员错误的政绩观驱使,只想为自己博得卓著的政绩,没有顾及人民实际需求, 也可能是前期准备工作不到位,部分工作人员对于自己所负责的工作缺乏责任心,才导致了礼品不够的情况出现。

      二是监督不到位。

      缺乏民主决策的机制,缺乏公开监督的保障,具备搞“形象工程”的方便条件。如果不是媒体曝光,这件事情很可能会不了了之。

      三是保护不到位。

      基层环卫工人地位普遍不高,社会关注度低,底层服务行业人员被保护力度不够。

      那么,如何才能让此类问题逐渐解决呢?我认为离不开以下三点:

      一是筑起意识墙。

      官员自身应树立正确的政绩观,转变急功近利的思想,踏踏实实的为百姓服务, 兢兢业业地完成自己的本职工作。坚决避免投机取巧行为,坚决抵制缺乏责任心的举动。

      二是完善监督网。

      政府应完善监督机制,尤其是发挥舆论等积极的监督作用,可以设立热线电话, 使群众的意见能及时反馈上来,提升官员为民服务的意识。

      三是通上高压电。

      对于部分地区出现的不和谐声音,要加大对其的惩处力度,严厉惩罚讲“面子工程”、“形象工程”的领导干部。并且不断完善惩处机制, 使其与工作人员的考核机制相挂钩,倒逼领导干部做好自己的本职工作,不敢投机取巧。

      相信通过筑起意识墙、 完善监督网、 通上高压电, 政府能更贴心地为百姓做实事。

      2.为了让乡镇教师留得住乡镇,农村教师留得住农村,政府出台了招进来留得住的政策,该政策要求最低服务期限两年,你怎么看?

      【参考解 析】

      教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光明的职业,所以对于教师问题我们不容忽视。 现在,我国有一半以上的学龄儿童在农村。 农村基础教育的发展质量,很大程度上关系着国家整体教育质量和发展水平。 因此,农村教育既是实实在在的民生问题,又是关乎国家可持续发展的重要战略。

      为了更好的留住教师, 我们现在的政府出台了招进来留得住政策, 最低服务期限两年,对于这个政策我认为是非常好的。 那么之前为什么会出现留不住乡村教师的现象,我认为主要有以下几点原因:

      首先,教师本人并没有意识到在乡村教书的重要性,认为在农村教书没有发展。

      其次,学校也没有给老师提供良好的授课环境,乡镇教师获得高级职称比例低,农村教师职业待遇差。 县域内教师工资基本没有差距, 但城乡教师差距依然较大,农村的工作生活条件是较为艰苦的,但农村教师岗位的重要性还未在工资上体现出来。

      最后,国家也没有相应的政策来鼓励乡村教师,比如编制问题、住房问题、保险问题等,所以导致乡村教师流失问题比较严重。

      为了解决这些问题,政府出台了招进来留得住政策,最低服务期限两年,这一政策的出台可以很好的使乡村教师有归宿感,我们要把这一政策切实的落实到位,而不是单纯的依靠服务年限来约束教师。

      第一,政府帮扶到位。

      中央政府层面重在宏观指导, 地方政府要注重具体落实。中央政府方面,要强化顶层设计,简政放权;重新审视中小学教师配置标准;为地方政府建立制度提出基本原则:初次配置合理性原则,责任权力匹配原则。由于我国各地社会发育程度和经济发展情况差别很大。在这样的国情背景下,特别需要基层政府发挥作用,比如帮助解决交通、住房、子女教育等配套措施。

      第二,学校制度到位。

      学校应该专门制定乡村学校教职工编制标准, 增加乡村教师编制数量, 同时完善补偿安置机制, 让不合格教师顺利退出, 为新教师及时补充留下空间; 在大幅提高收入的同时, 为乡村教师解决后顾之忧, 全面落实医保社保。

      第三:教师思想到位。

      教师本人应该提高自身的思想觉悟,心甘情愿的扎根于农村,为我们的基础教育作出自己的贡献。相信通过多项并举, 政策落实, 我们能够尽快形成乡村教师队伍 “下得去、留得住、教得好”的良好局面。

    (编辑:青海华图)
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