教综简答题题型特点及解题技巧

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　　想要在招教笔试考试中教综学科取得好成绩，各位考生首先必须对教综的题型分布有个准确的定位，不同省份教综题型会有差异，但是主要有主观题中，简答题是一般都会考到的一类题型。接下来，华图教师将对简答题的题型和解题技巧做一个详细的分析，以供大家复习参考。

　　一、简答题题型特点

　　在试卷中，简答题在主观题中所占分值很高，考试能否成功，很大程度取决于你对简答题的回答情况。简答题涉及的都是较大的问题，让你阐述一种观点，或者对某种理论作出解释，也可能是提供证明，有一定的系统性。回答要层次清楚、言简意赅，论点或根据不可遗漏。简答，这既是简答题内容上的要求，也是这类题的题型特点。

　　二、简答题解题技巧

　　(一)第一类问题

　　对已有的科学事实和观点做出肯定，阐明其具体表现，这是简答题中比较好对付的一类问题。在回答中，只要说明“是怎样”，就可以了。

　　【例】教学为主的标志是什么?

　　当然就这么回答：“在时间上，大部分用于教学;在内容上，以学习书本知识为主;在组织形式上，以课堂教学为主”。

　　(二)第二类问题

　　比较难的一种问题，突出实践过程，强调具体方法，回答“应当怎样”。对这类问题，要注意操作的程序性，否则，回答就可能出现错误。

　　【例】如何使学生掌握科学概念?只有这样答才严密：

　　①合理利用日常概念;

　　②充分利用感性材料和经验;

　　③注意“变式”在掌握概念中的作用;

　　④要将词与感性材料相结合;

　　⑤正确下定义;

　　⑥在实际应用中掌握概念。

　　(三)第三类问题

　　最多的一类问题，要求阐明原因，回答“为什么”。对这类问题，关键把道理讲清楚，看你的论据是否全面。

　　【例】教育为什么在人的发展中起主导作用?这种性质的问题，表现出较强的理论性。

　　可以叙述为：“学校教育，在一定意义上是一种特殊的环境，对人的影响巨大而深远，其原因如下：

　　(1)学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动;

　　(2)学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好;

　　(3)学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。”

　　(四)第四类问题

　　还有一种特殊问题，对两个容易混淆的概念或观点，要求界定，加以区别。回答这类问题，语言必须简洁，直接点出差异所在，就达到了题目要求。有时，最好的办法和策略，就是叙述概念，自然把差异说了出来，不必再写什么。

　　【例】再认和回忆有什么不同?

　　这时叙述概念：“再认也叫认知，是对过去感知过的对象再接触时，有熟悉感，知道它是知觉过的对象”;“回忆也叫再现，是指过去经历过的对象不在主体面前，由其他刺激作用而在头脑中重现出来的过程”。这样两个概念相对照，就是一种差异显示。

　　(五)第五类问题

　　在简答题中，最简单的是一些记忆性问题，不要求你解释，只要求你整体把握。一个问题，回答的要点多，是这类问题的特点。

　　【例】我国普通学校应当遵循哪些主要教学原则?答案要全面，得写出全部七个原则：

　　① 科学性与教育性相结合原则;

　　② 理论联系实际原则;

　　③ 直观性原则;

　　④ 启发性原则;

　　⑤ 循序渐进原则;

　　⑥ 巩固性原则;

　　⑦ 因材施教原则。

　　对于这样要点很多的简答题只要写出要点即可，不必解释每个要点，否则会影响整个应试速度。