2021年青海大学生村官考试行测备考：言语理解中易混淆的实词

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　　1. 颁布 颁发

　　颁布——侧重于公布，对象往往是法令、条例等。如：颁布法令。

　　颁发——侧重于授予、发出，对象常是奖品或命令、指示等。如：颁发奖章。

　　2. 推广 推行

　　推广——侧重于指扩大事物使用的范围。如：推广产品、推广英语。

　　推行——侧重于指普遍实行。如：推行清洁生产

　　例：①《国家通用语言文字法》______了，我们要认真学习、宣传和贯彻、实施它。

　　②国家鼓励各民族互相学习语言文字，国家______普通话，______规范汉字。

　　③这是共同的道理，古今中外，______。

　　A.颁布 推广 推行 未能免俗

　　B.颁发 推行 推广 概莫能外

　　C.颁布 推广 推行 概莫能外

　　D.颁发 推行 推广 未能免俗

　　参考解析：C。《国家通用语言文字法》是一条法令，选择颁布，排除B、D。第二句，“推广”指扩大事物使用的范围;“推行”指普遍实行。第二句是固定搭配，“推广”普通话，“推行”规范汉字。第三句，“概莫能外”指的是一般不能超出这个范围，一般不能例外。“未能免俗”指没能摆脱社会惯例，仍按习俗行事。由文段中的“古今中外”可知，此处填入“概莫能外”更合适。故选C。

　　3. 交代 交待

　　交代——是移交、嘱咐的意思。如：交代工作。

　　交待——是把错误或者罪行坦白出来。如：把问题交待清楚。

　　4. 掩饰 掩盖

　　掩饰——着重于虚伪手段。文过饰非。例如：掩饰罪过。

　　掩盖——可泛指一般的掩盖，也指对错误缺点的隐蔽。

　　“掩饰”是贬义词，“掩盖”是中性词

　　例：在经济高速增长时期，“一白遮百丑”，许多矛盾和风险往往被________了起来;而经济增速放缓，下行压力增大，便容易“水落而石出”，各类风险逐渐显性化。更需要重视的是，风险之间具有传递性，一旦某个链条出现断裂，很容易诱发“多米诺骨牌效应”。

　　依次填入画横线部分最恰当的一项是：

　　A. 掩埋 B.掩盖 C.掩饰 D.隐藏

　　参考解析：B。和“一白遮百丑”形成呼应，侧重“遮”，故掩饰不合适，其次掩埋侧重埋，排除，隐藏不符合句意排除，故选B。

　　5. 辨别 鉴别

　　鉴别——指分辨、区别。例如：辨别方向、辨别是非。

　　鉴别——指通过审察而确定事物的性质或特征。例如：鉴别青铜。

　　例：其实，当前老百姓不仅要提防假冒伪劣商品，各种有害食品也需要老百姓自己________、自己学会防范。

　　A. 辨别 B.甄别 C.识别 D.鉴别

　　参考解析：A。文段强调的是对各种有害食品的做法，主语是“有害食品”，B项“甄选”指在审查的基础上进行选择，选择的应该是好的食品，而非“有害食品”，搭配不当，排除;D项“鉴别”指通过审察而确定事物的性质或特征，通常说分辨好坏、真假，排除。对比A、C两项，A项“辨别”指辨认识别，包含C项“识别”的意思，语义范围广，优选A项。