2022青海省考行测备考：资料分析削峰填谷方法的巧用

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　　了解过公考的同学都应该知道，在考试大纲中对资料分析的测查是这样描述的：主要测查报考者对各种形式的文字、图表等资料的综合理解与分析加工能力。那也就意味着各位备考的小伙伴一定要理解模块考查的目的，资料分析的考查重点绝对不在于复杂式子的计算，而在于理解加工。因此许多看似复杂的计算或比较问题其实完全可以用自己的分析能力就能得出结果。我们今天就给大家介绍一个特别好用的分析方法——削峰填谷法。

　　一、方法介绍：

　　所谓“削峰填谷”指的就是将峰值的部分削掉补到不足的部分去，如果刚好能够填平就能得到一个数列的均值。这种方法往往应用在计算多个数的平均数当中。例如：

　　【例】求以下五个数字的平均数：185，166，195，189，190

　　A. 180 B. 185

　　C. 190 D. 195

　　【答案】B

　　【解题思维】这五个数字均在180附近，如果将180作为平均数的参考值，我们削峰填谷找到真实平均数与180的距离，即：这五个数字可以变为180+5;180-14;180+15;180+9;180+10;则这五个数字的平均数为180+5-14+15+9+105=185。

　　在一般的考试当中，往往利用削峰填谷方法结合选项即可以分析得出最终结果，可以大大节省时间。下面我们来看一些真题中的应用。

　　二、方法应用：

　　(1)平均数计算

　　【例1】2012~2016年期间，我国固定互联网宽带接入用户的平均数是：

　　A. 18425万户 B. 22425万户

　　C. 25425万户 D. 27425万户

　　【答案】B

　　【解题思维】观察选项与柱状图，2012—2016年共有5年，小于18425的仅有1个(且差别不大)，排除A选项;大于27425的仅有1个(且差别不大)，排除D选项;大于25425的有两个，但是小于25425的有三个，削峰填谷的话超出部分无法将不足部分填平，故18425平均数25425。观察选项，仅B选项符合。因此，选择B选项。

　　(2)总数的计算和比较

　　2011年1季度～2014年1季度全国农村居民与城镇居民收入情况

　　【例2】2011～2013年，农村居民年人均现金收入超过1万元的年份有几个?( )

　　A. 0 B. 1

　　C. 2 D. 3

　　【答案】B

　　【解题思维】定位柱状图，若对题目进行计算，则需分别计算2011、2012和2013年各季度数据之和，计算量相对较大。不妨换个角度分析，要想四季度之和超过1万元，则四季度的平均数超过2500元即可，将2500作为参考值，利用削峰填谷方法判断。例如2011年四季度数据分别为2187、1519、2196、2764，其中大于2500的仅一个而且相差不大，小于2500的有三个，削峰填谷无法补齐不足的部分，因此平均数小于2500，总和小于1万元。同样方法分析2012年和2013年，发现仅2013年超过1万。因此，选择B选项。

　　(3)综合分析中的应用

　　2018-2019年移动互联网接入月流量及户均流量(DOU)比较

　　【例3】根据上述资料，下列说法正确的是( )

　　A. 2018年下半年，我国移动互联网接入流量累计超过400亿GB

　　【解题思维】定位柱状图，2018年下半年即7~12月数据，要确定我国移动互联网接入流量累计是否超过400亿，加和计算数据较多，可以大致估算如果总和超过400，则6个月平均数需超过66.6亿，根据数据，2018年下半年的六个月中，超过66.6的有4个，不足66.6的有两个，若将66.6作为参考值削峰填谷，可将不足部分补齐且有剩余，因此平均数超过66.6，总数超过400亿，A选项正确。

　　通过几个例题，大家可以发现这种“削峰填谷”的方法可以在资料分析题目中将复杂计算问题转化为分析得结果的题目。事实上，一个好的资料分析题目是不会脱离它的考核标准和考试大纲的，大家需要在做题的过程中学会去分析而不是盲目计算~你学会了吗?

　　

（编辑：chenyonghui）