2022年教师招聘考试 第五周 教综模拟题115

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　　2020年5月 第五周 教综模拟题115

　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.在呈现某一事物时，交替变更它所存在的形式，使该事物的非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物的本质特征，这种方法被称为( )。

　　A.直观教学 B.启发教学

　　C.比较 D.变式

　　2.孔子讲学习过程划分的四个基本部分是( )。

　　A.学，思，习，行 B.模仿，理论，练习，应用

　　C.明了，联想，系统，方法 D.问题，假设，验证，结论

　　3.把两个以上年级的学生编排在一个教室里由一位老师在同一教室内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式是( )。

　　A.现场教学 B.复式教学

　　C.分组教学 D.分级教学

　　4.决定教育性质的因素是( )。

　　A.生产力发展水平 B.社会意识形态

　　C.政治经济制度 D.民族文化传统

　　5.教学工作的中心环节是( )。

　　A.备课 B.上课

　　C.个别辅导 D.布置作业

　　6.教师通过协调课堂内的各种人际关系有效实现预定教学目标的过程称为( )。

　　A.课堂凝聚力 B.课堂控制

　　C.课堂管理 D.课堂气氛

　　7.学习中为提高学习效率效果，用以调节学习行为和认知活动的方法是( )。

　　A.学习动机 B.学习策略

　　C.学习理念 D.学习目标

　　8.评价从功能上区分，中小学教育评价的类型分为( )。

　　A.正式评价和非正式评价 B.相对评价和绝对评价

　　C.形成性评价和总结性评价 D.正确评价和错误评价

　　9.班主任领导方式一般可以分为三种类型，即( )。

　　A.民主型，惩罚型，放任型 B.权威型，放任型，民主型

　　C.放任型，监督性，正义型 D.惩罚型，正义型，权威型

　　10.在教育过程中，教师对突发事件做出迅速，恰当的处理，被称为教育机智，这反应了教师劳动特点是( )。

　　A.复杂性 B.创造性

　　C.长期性 D.示范性

　　【参考答案】

　　1.D

　　【解析】本题考查的是变式。所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。题干描述与变式定义相符。故本题选D。

　　2.A

　　【解析】本题考查的是孔子的学习过程。我国伟大的教育家孔子在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学—思—行(亦有人概括为学—思—习—行)的统一过程。C选项是赫尔巴特的学习过程，D选项是杜威的学习过程。故本题选A。

　　3.B

　　【解析】本题考查的是复式教学。复式教学是把两个及两个以上年级的儿童编在一个教室里，由一位教师在同一堂课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。题干描述符合复式教学的含义。故本题选B。

　　4.C

　　【解析】本题考查的是政治经济制度对教育的影响。政治经济制度决定教育的性质。所谓政治经济制度决定教育的性质，是说政治、经济制度决定着教育的思想政治方向和为谁服务的问题，并非决定教育的一切。分析起来，政治经济制度决定着教育的以下几个方面：社会政治经济制度决定教育的领导权;社会政治经济制度决定受教育的权利、机会和程度;社会政治经济制度决定教育目的、教育政策、教育制度及内容体系等。故本题选C。

　　5.B

　　【解析】本题考查的是教学工作的基本程序。教师进行教学工作的基本程序是备课、上课、作业检查与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定。其中，上课是教学工作的中心环节。故本题选B。

　　6.C

　　【解析】本题考查的是课堂管理。课堂管理就是指教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程。题干描述为课堂管理的定义。故本题选C。

　　7.B

　　【解析】本题考查的是学习策略。学习策略是学习者为了实现学习目标、提高学习效率，有意识、有目的的对学习过程所涉及的内容、方法、规则、计划、资源等诸多要素进行调节的一种抽象的、一般的方法。故本题选B。

　　8.C

　　【解析】本题考查的是教学评价的类型。教学评价按评价功能分类，教学评价可分为诊断性

　　评价、形成性评价和总结性评价。C选项最合适。故本题选C。

　　9.B

　　【解析】本题考查的是班主任领导方式。班主任的领导方式一般可分为三种类型：权威的、民主的、放任的。采用权威的领导方式的班主任侧重于在领导与服从的关系上实施影响，由教师自身对班级施行无条件的管理，严格监督学生执行教师所提出的要求的过程与结果。采用民主的领导方式的班主任比较善于倾听学生的意见，在领导班级过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生。采用放任的领导方式的班主任主张对班级管理不要过多的干预，以容忍的态度对待班级生活中的冲突，不主动组织班级活动。故本题选B。

　　10.B

　　【解析】本题考查的是教师劳动的创造性。教师劳动的创造性具体来讲，主要表现在四个方面：因材施教、教学方法上的不断更新、对教材内容的处理和加工、教师需要“教育机智”。其中，教育机智是教师在教育教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师能根据学生新的、特别是意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。故本题选B。