2022教资面试之如何准确把握幼儿教师的语言教学风格

2021-12-14 10:57:34 教师招聘考试网 https://qh.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源：未知

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　　幼儿教师的教育对象是0-6岁的幼儿，因此，根据幼儿的特点和具体的教育情境，形成一种既符合语法规范，又符合幼儿年龄特征和接受水平的语言风格，将对幼儿的成长起着积极的促进作用。这也成为历年考官考查考生的内容之一。华图教育讲师将为广大考生详细介绍幼儿教师应掌握的一些语言风格，以帮助考生成长为一名合格的幼儿教师。

　　第一，用语要规范准确。

　　3-6岁幼儿正处于语言发展的关键期，良好的语言环境对幼儿语言能力的发展起着积极的影响。在教师正确的语言示范和影响下，幼儿才能清楚地发出全部语音，正确地使用语言表达自己的想法。因此，教师的语言应力求发音准确，用词得当。

　　第二，语气语调要亲切柔和。

　　教师说话时语气要亲切、自然、柔和，富有表情，比起那些平淡无味、冷漠生硬的语气，更能激发幼儿的内心体验和积极参加各种活动的欲望，收到良好的教育效果。

　　第三，语言要机智灵活。

　　由于幼儿的心智发育不成熟，自制能力较差，课堂上经常会发生一些意想不到的情况，教师就要因势利导，机智灵活地运用语言来驾驭课堂。

　　第四，语言要新颖有趣。

　　幼儿天性喜欢新鲜活泼的事物，如果教师在面对同一个教学活动时，能变换说话方式，会使幼儿更听自己的话，更愿意配合自己完成各项活动。如用"小红吃饭快，大家能跟她吃得一样快吗?"代替之前的"快到时间了，大家快点吃"的说法，会使幼儿感到好奇，从而愉快地按照教师的要求去做。

　　第五，语言要短而精。

　　由于幼儿的持续注意时间很短，只有10-15分钟，因此，教师应力求在幼儿注意集中的时间段内，用精简的语言有效地解决问题。

　　第六，语速要慢。

　　由于幼儿的生理心理发育特点，使得其接受和理解能力有限，如果教师语速过快，会影响幼儿的理解，听不懂教师的话，无法配合教师的活动。因此，教师适当的语速对幼儿理解语意、遵守要求有着重要的意义。