申论指导：找寻论点窍门

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　　一、找寻总论点有方法

　　文章总论点这个说法贯穿于所有的议论文中，不分是不是考试的属性。在考试外，议论文的总论点是作者的文章核心论点，全文要围绕作者心中的最本质的观点来论证;考试时的论文也是这样的，只不过这个核心观点不是每个考生的内心观点，而是出题人的核心观点。也就是说，考生需要找出来这个观点，并论证出来。能透漏出出题人观点的地方只有题干与材料，因此考生就需要从题干和材料入手挖掘出观点。

　　例如：题干显示“结合材料，展开对’城市的建设既要看颜值跟要靠气质’的理解，联系实际，自拟题目，写一篇议论文。”材料共有八篇，前三篇在讲城市的绿化等外在形象的重要性、后四篇在讲城市内在文化氛围的重要性，最后一篇材料在讲城市建设的理论。针对这种情况，我们就会发现，题干和材料共同交叉点是“城市的建设”，因此，我们可以得出这样的文章总论点就可以是“如何建设城市”。

　　二、找寻分论点有窍门

　　考试里议论文的分论点也是有“迹”可循的，这里一共分为三种方法。

　　第一种，在确定了总论点之后，通过题干得出。例如：题干显示“结合材料，展开对’城市的建设既要看颜值跟要靠气质’的理解，联系实际，自拟题目，写一篇议论文。”材料共有八篇，前三篇在讲城市的绿化等外在形象的重要性、后四篇在讲城市内在文化氛围的重要性，最后一篇材料在讲城市建设的理论。在这篇文章里，我们的总论点是“如何建设城市”，那么分论点，就可以通过题干得出“城市建设要靠颜值增分;城市建设要靠气质养人”两个分论点。

　　第二种，在确定了总论点之后可以根据材料的段落大意获取分论点。例如17年河北省考的作文，总论点确定的是“快慢的平衡”，而材料一共七篇，前两篇在讲社会心态的快慢平衡、中间三篇在讲企业发展快慢要适当、最后两篇在讲教育节奏要快慢适宜，因此可以得出分论点为“社会心态不能急躁要快慢结合;企业发展速度平衡，快慢得当;教育节奏要稳重，快慢适宜”。

　　第三种，在确定总论点之后，根据材料里面的并列表述提炼出分论点。例如：19年河北省考乡镇卷作文总论点为“乡村振兴需要勇担当有作为的青年人”。材料一提到“乡村振兴的产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”，我们就可以由此并列表述得出三个分论点“青年人能带领乡村实现产业兴旺;青年人能带领群众实现生活富裕、青年人能带领乡村实现生态宜居”。

　　三、找寻论据更充实

　　如果在确定了总分论点之后，发愁于缺乏相应的论据，请不要担心，放心的从材料里面转换事例，以此作为自己的论据，要知道，如果论点是通过材料段落大意得出的，那么，论据就是分别对应的段落事例。材料的论据分为事例性论据、道理性论据、政策式论据等，这些都可以结合起来使用。这样的论据既充实，又符合论点。但是，值得注意的是，转换事例性论据时要加入自身的思考，变为自己的语言。