2016年4.23联考申论冲刺：老叶申论笔记全（一）

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　　一、近年来申论考试的变化与趋势

　　二、申论备考误区

　　三、申论材料加工

　　四、材料的脉络构架

        五、申论的材料种类

　　高频材料

　　(一) 个案材料处理

　　1、可替换性：在申论备考过程中，对于个案材料，不需要去背，要明白它的可替换性，学习过程中能重点把握各类个案操作细则

　　2、共性：整体共性(总论点);局部共性(分论点)

　　3、侧重点：每一个个案，除了共性外，它在这个材料里一定有一个侧重论述的点，所以在写文章论证时，必须要把合适的案例放在合适的地方，体现论证的匹配性

　　4、不同性质个案命题的可能：

　　a 正面个案：通常以借鉴经验为主，在命题过程中可能会出现：分析意义、提供启示、总结经验、比较差异、观点评价和应用文。

　　b 负面个案：看试题，有题保留、无题删，若要出题则为：分析危害、归纳原因、提出措施、带来教训、观点评价、应用文

　　5、个案在申论材料里分析能力体现：

　　a 整个个案当做整体事件分析： ①正面个案顺推; ②负面个案反推

　　③自己不行寻求他人帮助(主体挖掘法)

　　b 对于一个个案细节分析: ①查找原因; ②解决措施; ③积极意义

　　④消极危害

　　备注：申论论据的使用方法：

　　1、论据种类：理论+事实

　　2、论据的使用原则：通常理论论据建议使用一个，剩下全为事实论据;而事实论据以材料事实为主，个人事实慎用

　　3、 b 双例组合

　　c 多例归一：最多不要超过四个

　　(二)本质材料

　　所谓本质是指整篇申论材料中，最宏观最大的话题，其实也是需要解决的问题，一篇申论材料只有一个本质，同时，这个问题不能太过泛泛而谈。因此，一般情况下，和谐社会、社会和谐、中国梦、民生等这些词眼不可能成为本质。材料鉴别的方法有三种，外加一种天路。

　　1、政治平台

　　※重要的领导人讲话提到的问题

　　※政府重大会议上的议题

　　※政府重要文件提到的议题

　　2、政治名词取大

　　通读整篇材料，着重标注政治名词，最后对这些政治名词排序，取最大的，但要注意不能太抽象，同时要跟材料主题匹配(12联考材料6)

　　3、附加法

　　在整篇申论材料中，出现的一些附加材料，这些材料可在前也可在后，但都有一个共性，没有材料编号(09.联考)

　　4、天路

　　如果前面方法都不行，看试题(13.深圳)

　　(三)现象材料

　　所谓现象，其实也是问题，相对本质问题而言，更加具体更加小，一篇申论中可能是一个现象，也可能是两个(09.国考)。在材料鉴别上也是三种方法外加天路一条

　　1、时间法：在某个时间点提到某个问题，而且这个问题相对来说比较具象，一般情况下，这个问题就是现象

　　2、对比法：不同主体或地方围绕同一个相对具象的问题进行论述，那么这个具象问题就可能是现象

　　3、因果法：通过材料因果句来搜集信息，确定现象，但通常要注意两个细节，a、如果是倒置因果句，注意现象的结果可能是相反的.b、材料若有多个因果句，最大的果是现象，其他的是局部的原因或表现。

　　4、天路：如果前面三种方法都不适用，看试题(13江苏第一题)

　　(四)相接材料

　　所谓相接材料是指，看似零乱的申论材料，可以用过某种内在逻辑关系，进行连接组合，形成局部的共同体，相接原理：(1)同一主体，属性、性质、行为、词汇;(2)互为条件，解释，补充，说明

　　(五)总-分材料(分—总材料)

　　节内总分，留总去分，同时注意一些特殊词汇个信息

　　低频材料

　　(六)汇总材料

　　所谓的汇总材料是指某一个申论要素存在的信息，集中汇合在一起，有可能是措施，也有可能是原因，还有可能是某一个小事件的表现。在阅读过程中，需要着重批注，同时也要注意它的适用范围(11联考材料5最后一小节)(08江苏材料7第二小节)(13年深圳材料3)(10年上海材料15)(10年江西材料5第一小节)

　　(七)观点类材料

　　a 试题法：如果试题中有反驳或批判某个人物观点这类 题，说明此人物的观点存在问题。如：2012国考副省P111二(观点片面)。

　　b 如果某人提出的观点过于绝对，通常也存在一些问题。申论作答可以用条件复句(只有……才……)但绝不能用绝对复句(只要……就……)如2009国考P57第二题第一条。

　　c 某人提出的观点，如果出现职能、职权不匹配问题，此观点不能用。如：P57第二题第四条

　　d 材料中如果有多个人物，观点互为矛盾;通常情况下，以多欺少，或者寻求材料解释;如果人物之间无矛盾，默认全部正确

　　e 正反两方观点，阅读过程中要特别注意语境，以及每个人观点针对的现象

　　(八)相同相似材料

　　所谓相同相似材料在内容上，重要信息上，存在完全相同或局部相同，或者是完全相似或局部相似，这种材料在处理过程中，删掉后面，保留前面，但要做好相关备注。(08年江苏材料7第三小节和材料8第二小节)

　　(九)过度材料

　　非原因、非措施、有高度、短句设问当过度(如果是长句，组合当结论)

　　(十)三无材料

　　无原因、无措施、无高度、直接删除

　　六、申论研究的三大问题：

　　本质、现象与表现

　　七、申论的分析能力：

　　申论的分析能力其实是考察一个人对事件的分析能力，因为申论的本质、现象、表现，其实都是问题，也都是事件，只不过是参照物不同，导致定义的名词不同，有若干个小事件汇总成一个问题，我们通常称为现象，而现象这个事件背后更深层次的问题，我们称之为本质，因此，申论的分析能力，其实是对若干个小事件共性、差异、侧重点以及事件细节的分析，因袭，整体而言，申论的分析能力体现为：

　　1、多个事件之间整体共性，局部共性，差异，侧重点的分析。

　　2、单个事件的整体分析，顺推(借鉴经验);反推(逆向思维);旁推(主体分析，穷尽一切可能寻求主体帮助)

　　3、单个事件细节分析：原因、措施、意义、危害。

（编辑：青海华图）