2016年国考教师资格证备考：《综合素质》知识点四

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二、教育教学活动中的学生权利保护
　　学生权利的保护是其身心健康发展的条件，实现中学教育目标的要求
　　权利保护：家庭保护，学校保护，社会保护和司法保护
　　1、 教师保护学生的人身安全(1)危险时教师挺身而出;(2)教师须尽到保护义务
　　2、 教师要尊重学生的受教育权(1)不得随意剥夺学生上课权;(2)不得随意缺课
　　3、 教师要尊重学生的人格(1)不能强迫学生做有损人格尊严的事;(2)不能侮辱、谩骂学生
　　4、 教师要尊重学生的生命健康权(1)不能体罚或变相体罚学生;(2)不得以其他方式侵犯 学生生命健康权
　　5、 教师要尊重学生的人身自由权
　　6、 教师不得侵犯学生财产权
　　7、 教师要尊重学生的隐私权(1)不要随意泄露学生隐私;(2)不得随意翻看学生物品
　　8、 教师要注意保护自身权益
　　受教育者的权利：
　　(1)参加教育教学计划安排的各种活动，使用教学设施，设备和图书资料
　　(2)按照国家的有关规定获得奖学金，助学金，贷学金
　　(3)在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业，学位证书
　　(4)对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校，教师侵犯其人身权，财产权 等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼
　　受教育者的义务：
　　(1)遵守法律法规
　　(2)遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯
　　(3)努力学习。完成规定的学习任务
　　(4)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度
　　第三章：教师职业道德规范
　　第一节：教师职业道德
　　《中小学教师职业道德规范》中教师的职业道德规范
　　1、 爱国守法----教师职业的基本要求
　　2、 爱岗敬业----教师职业的本质要求
　　3、 关爱学生----师德的灵魂
　　4、 教书育人----教师的天职
　　5、 为人师表----教师职业的内在要求
　　6、 终身学习----教师专业发展的不竭动力
　　《中小学班主任工作条例》
　　四大亮点：
　　(1)明确了班主任的工作量：另加教师工作量标准的一半;
　　(2)提高了班主任的经济待遇;
　　(3)保证班主任教育学生的权力
　　(4)强调班主任在学校工作中的重要地位。
　　分析和评价教育教学实践中教师的道德问题：
　　运用教师职业道德规范进行评价

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