中小学教师招聘考试策略选择

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　　一、题型认知

　　大纲中指出，策略选择主要测查应试人员面对教育情境感知理解、分析判别、权衡选择恰当策略的能力。这部分题目的题面陈述了一个教育情景，主要考查应试人员面对各种问题的分析、处理能力，包括根据情景采取恰当措施进行管理组织的能力、根据情景采取合适的方式与他人沟通合作的能力等。

　　这一部分的题目是以客观题的形式呈现，特点是通过展示教育教学中的一些具体情境，罗列一些具体处理措施，让考生分析在这种教育情境中如何去处理，进而做出最优选择。

　　二、真题指引

　　1.你和同事在办公室谈论一些班级和学生问题时，如有学生在场，应该避免以下哪种谈话?( )

　　A. 谈论某学生的缺点

　　B. 评论整个班级的情况

　　C. 赞赏某位学生的行为

　　D. 明确近期的教学目标

　　【答案】A

　　【解析】根据相关法律，学生的有一定的隐私权，老师不能在公众场合公开谈论学生的缺点，这样会侵犯学生的隐私权。因此，本题选择A选项。

　　2.你刚大学毕业，当了高一(2)班的班主任，第一次站在全体学生面前，在自我介绍之后，你接下来首先应该做什么?( )

　　A. 宣布班级纪律，树立班主任的威信

　　B. 组织轻松的班级活动，建立师生间的信任

　　C. 介绍自己的教学风格与特点，便于更好的开展教学

　　D. 建立班级组织机构，使班级工作尽快运转起来

　　【答案】B

　　【解析】作为刚上任的班主任老师，应该先站在一个班级管理的角度来思考问题，而且班主任的威信应该通过平时的教学和个人管理过程中建立起来，而不是单纯地通过班级纪律来建立威信，排除A.不应该一上来就做跟教学相关的事情，而更多的是应该跟班级相关的事情，所以排除C.在对学生都没有任何了解的情况下，建立班级组织机构即选择班干部也不是一个明智的选择，所以排除D.班集体刚建立时，最好应该通过一些活动来建立起师生之间的信任。因此，本题选择B选项。

　　3.冬冬是小学四年级的学生，他的英语成绩比较差，每次单元测试都三四十分，这次冬冬单元测试合格了，如果你是老师，下面哪些态度和做法较为合适?( )

　　①以发展的眼光看待他

　　②对他偶尔取得的进步持谨慎态度

　　③仔细询问他是否独立完成本次测试

　　④当众表扬他取得的进步

　　A. ①② B. ②③

　　C. ③④ D. ①④

　　【答案】D

　　【解析】成绩较差的学生进步取得了较好的成绩，此时老师应该多鼓励他表扬他，多肯定他，而不是用怀疑的态度来看学生。因为学生是一个不断发展的个体，并非一成不变的，所以要用发展的眼光看他，并在他取得进步的时候当众表扬。因此，本题选择D选项。

　　4.张老师是一位 新老师，他满腔热情，但是班上的学会却十分不愿意上他的课，你认为张老师目前做需要做的事情是：( )

　　A. 明确课堂要求，严肃课堂纪律

　　B. 课下找学生干部了解情况，并请他们积极配合老师来教学

　　C. 制定奖励措施，让学生们可以用自己用自己的“好表现”来换取小礼物

　　D. 向本学科有经验的教师请教，调整自己的教学方式

　　【答案】B

　　【解析】A项学生不愿意上课，一定程度上是张老师上课存在一定的问题，单纯要求课堂纪律效果不大。C贿赂学生不可取，不能让学生发自内心的认可学生。D因为此时主要是学生对老师不满意，这时要好好去学生当中了解情况，了解他们的不满情绪主要在哪里，而非向有经验的老师去请教。因此，本题选择B选项。

　　5.下列教师语言不能起到激励学生作用的是：( )

　　A. 谢谢同学们，你们进教室时这么安静，我非常高兴

　　B. 你的故事讲的真精彩，我知道你花了很多时间和心思

　　C. 小明，谢谢你，你能不能不要和旁边同学窃窃私语了

　　D. 谢谢大家在下课铃响后将自己的书桌收拾的这么整齐

　　【答案】C

　　【解析】这样的语言表达出来的意思并非激励而是对学生的一种责备。所以反而会让学生误解。因此，本题选择C选项。

　　刘松是高二(3)班的学生，在同学和老师眼中，他就是一个还没有长大的“幼儿园小朋友”,他在课堂上经常接老师的话茬，很多时候都让老师十分生气;在与同学的日常交流中，他说话也经常没有分寸，在班级里人缘不太好，同学和老师都流露出了对他的“不满”,但他丝毫没有觉得自己的言行有何不妥，在惹老师生气后，他又会用类似撒娇的方式来跟老师套近乎，来寻求老师的原谅，这让老师们哭笑不得。班主任杨老师在了解了这些情况后，与刘松的妈妈进行了沟通。他的妈妈漂亮干练，对他要求严格，在家长的配合下，刘松在学校的表现好了很多，但没过多久，他又回到过去了。

　　一次刘松在英语课上公开顶撞老师，差点没把老师给气哭。远啦，他的妈妈在前一天因为他在校表现狠狠地批评了他，他不敢反抗自己的妈妈，就在第二天把火撒到英语老师身上。事实上，剧刘松的妈妈反映，刘松在家还是很乖的，说话做事很正常。但一到学校，他就像变了一个人，满身孩子气。

　　当天放学后，杨老师就刘松不当行为跟他进行了交流，刘松承诺一定收敛自己的行为，但恳请老师千万不要跟自己的妈妈“告状”.

　　阅读上述材料，回答以下5题：

　　6.根据埃里克森的社会心理发展理论，刘松正处于哪个阶段?( )

　　A.信任对怀疑

　　B. 勤奋感对自卑感

　　C. 友爱亲密对孤独

　　D. 自我统一性对角色混乱

　　【答案】D

　　【解析】高中的孩子还处在自我统一性对角色混乱的阶段。因此，本题选择D选项。

　　7.你认为刘松接老师话茬最可能的原因是：( )

　　A. 逃避课堂学习

　　B. 急于表现自己

　　C. 道德品质有问题

　　D. 故意不遵守纪律

　　【答案】B

　　【解析】刘松并不是一个坏孩子，他只是太想表现自己而已。因此，本题选择B选项。

　　8.同学们对刘松的不满情绪日益增加，于是，杨老师决定召开一次班会。以下哪个班会主题最恰当?( )

　　A. 习惯于成功

　　B. 学会包容

　　C. 责任与梦想

　　D. 沟通艺术

　　【答案】B

　　【解析】因为同学们对刘松不满，所以老师要引导大家多宽容他。因此，本题选择B选项。

　　三、备考策略

　　策略选择部分的题目，题量不是很大，但是涉及到的教育场景非常多样且灵活，要求大家根据具体的情境来具体分析。当然，前提是，大家需要对我们的教育原理和教学原则非常了解并灵活应用。比如说在教育机智、教学基本原则、德育等方面的知识需要全面把握。

（编辑：yingkai02）