2021幼儿教师招聘之美术教育(4)

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　　2021幼儿教师招聘之美术教育(4)

　　(二)手工活动

　　儿童的手工活动是靠子的技能和使用简单的工具，对材料进行加工成型的一种造型活动。通过于工活动，除了可以发展儿童双手动作的精确性、灵活性和实际操作能力，还能培养儿童耐d心细致的工作态度。

　　1.各年龄阶段手工活动的目标

　　(1)小班(3-4岁)儿童子工活动的目标。

　　认知目标:

　　①初步熟悉泥工、纸工等的工具、材料;

　　②了解泥的可塑性质;

　　③了解纸的性质。情感目标:通过玩泥、撕纸等活动，体验

　　手工活动的快乐。技能目标:

　　①掌握泥工中团圆、搓长、压扁等基本技能;

　　②学习撕纸、粘贴，初步撕出简单形状粘贴成画，并学会用自然材料拼贴造型;

　　③学会用印章、纸团、木块等材料，蘸上

　　颜色在纸上敲印。创造目标:能大胆地运用印章、纸团、木

　　块等材料在纸上按意愿压印。

　　(2)中班(4-5岁)儿童子工活动目标。认知目标:进一步熟悉泥工、纸工及自制玩具的工具和材料。

　　情感目标:通过泥工、纸工及自制玩具的活动来积极投入手工作品的创作，并培养儿童对手工活动的兴趣。

　　技能目标:

　　①能正确使用剪刀剪出方形、圆形、三角形及组合形体，并拼贴成画;

　　②掌握折纸、撕纸的基本技能，折出简单的玩具或撕出简单的物体轮廓;

　　③学习用泥塑造出物体的基本部分和主要特征。

　　创造目标:

　　①能大胆地运用泥按意愿塑造;

　　②能大胆地用纸按意愿撕、剪出各种物体轮廓。

　　(3)大班(5-6岁)儿童子工活动目标。认知目标:

　　①了解各种纸张的不同性质，知道不同性质的纸张具有不同的表现效果;

　　②对自制玩具的材料加以分类，以获得选择、收集这些材料的经验。情感目标:

　　①体验综合运用不同于工材料制作作品的快乐;

　　②喜欢用于工来表达自己的想法和情感。

　　技能目标:

　　①用泥塑造人物、动物等较复杂结构的形体，能表现出物体的主要特征和细节;

　　②能集体分工合作塑造群像，表现某一主题或场面;

　　③能使用元毒、安全的废旧材料制作玩具并加以装饰。

　　创造目标:能综合运用剪、折、撕、粘、连等技能，独立设计制作玩具。