闈掓捣鍒嗘牎

鎮ㄥ綋鍓嶄綅缃細青海人事考试信息网 > 青海特岗教师招聘考试 > 备考技巧 > 2021教师招聘面试之高中生物《有性生殖》答辩

2021教师招聘面试之高中生物《有性生殖》答辩

2021-11-04 14:14:54 鏁欏笀鎷涜仒鑰冭瘯缃� http://qh.huatu.com/jiaoshi/ 鏂囩珷鏉ユ簮锛毣冀逃�

銆€銆€銆愬璇汇€戝崕鍥�鏁欏笀鎷涜仒鑰冭瘯缃�鍚屾华图教育鍙戝竷锛�2021教师招聘面试之高中生物《有性生殖》答辩,璇︾粏淇℃伅璇烽槄璇讳笅鏂�!濡傛湁鐤戦棶璇峰姞銆愰潚娴风渷鑰冭瘯浜ゆ祦缇ゆ眹鎬汇€� 锛屾洿澶氳祫璁鍏虫敞闈掓捣鍗庡浘寰俊鍏紬鍙�(htqh0258),鏁欏笀鎷涜仒鍩硅鍜ㄨ鐢佃瘽锛�0971-8253117 8227374,寰俊鍙凤細htqh7132

  2021教师招聘面试之高中生物《有性生殖》答辩

  一、无性生殖和有性生殖的区别是什么?

  【参考答案】

  是否由受精卵发育而来,有性生殖的发育起点是受精卵。

  二、两栖类生物的生殖特点是什么?

  【参考答案】

  体外受精,水中发育,生殖和发育都离不开水。

  三、怎样突破本课的教学重点?

  【参考答案】

  本节课的教学重点为说植物的双受精过程,比较抽象化,在教学当中,我通过使用直观教具播放视频动画,帮助学生化抽象为具体,更为直观的感受被子植物的受精过程,之后结合小组讨论,帮助学生形成知识体系,从而突破本节课教学重点。

  四、谈谈你是如何体现学生主体性的。

  【参考答案】

  新课改背景下的教育观要求教学要尊重学生的主体地位,调动学生的积极主动性,因此在教学过程当中,设置了小组讨论的教学方法,将课堂归还给学生,让学生在合作探究中学习知识,掌握知识,教师只是起引导作用,同时也可以培养学生的合作意识。

  五、请对本节课做一个简要的评价?

  【参考答案】

  从整体上来看,还是符合我们新课标要求的,在整个教学环节当中,做到了教师主导学生主体相结合,将课堂归还给学生,让学生在小组合作当中解决问题,掌握知识,体现了学生的主体地位,同时教师适时提出问题,启发学生思考,发挥了教师的引导性。其次在课程结束之后,布置的作业形式较为新颖,注重了理论和生活实际的联系。

  当然还会存在一些不足,由于课程内容较为简单,自己授课经验不足,因此活动展开不是很丰富,针对这个问题,我会在回去之后认真研读教材,同时参考别人的优秀教学经验,以便丰富自己的课堂活动,提升自己。

锛堢紪杈戯細yingkai02锛�
鍗庡浘鏁欒偛锛歨tqh0258
鎯宠€冧笂鍏姟鍛樼殑浜洪兘鍏虫敞浜嗘垜浠紒
绔嬪嵆鍏虫敞

10涓�+
闃呰閲�
150w+
绮変笣
1000+
鐐硅禐鏁�

鏇村鍦ㄧ嚎棰樺簱

无法在这个位置找到: changsha/suipian2018/lianxi.htm