2022青海特岗教师资原创教学设计题：幼教中班科学《网上超市》

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　　活动设计题：请你以超市为主题，设计一个幼儿园中班活动。(30分)

　　参考设计：

　　活动名称：网上超市(中班科学)

　　活动目标：

　　1.了解网上超市。

　　2.能够说出网上购物的流程并运用。

　　3.体验网上超市的快捷方便。

　　活动准备：电脑，纸笔，投影仪

　　活动过程：

　　一、活动导入：

　　教师带领幼儿学习儿歌《小老师玩电脑》和《小娃娃学电脑》，引导幼儿欣赏一遍之后跟着示范大声的朗读，注意吐字清晰，声音洪亮。几遍之后学会背诵儿歌讨论：你会不会用电脑?你用电脑做什么?上网都可以做什么?(引起幼儿对活动内容的关注，激发幼儿的兴趣)

　　二、 师幼讨论，初步感知

　　教师：小朋友们平时上网都是在玩游戏，但是网络的功能很强大，不仅可以玩游戏，连超市都可以开在网络中，我们通过网络可以购买到超市里所有的东西。你们相信吗?那就跟着老师一起来看一看吧!

　　三、幼儿观察，深入理解

　　教师带领幼儿一起观看几个大型购物网站(如当当、京东、一号店超市等)，选择不同种类物品各一个，点开放大后呈现给幼儿，请幼儿观察如何逛网店。

　　请幼儿讨论：网店与平时的超市有什么不一样?怎样找到自己需要的物品?网店有什么好处?

　　教师最后总结，向幼儿详细介绍网购的方式方法，以及卖家与买家如何联系，货物如何送到买家手中，以及网购的便捷之处等等。

　　四、亲身感受，一起来网购

　　教师根据班级需要在网店上选择几样物品购买，并请幼儿仔细观察每一个程序，教师将购物过程放慢并逐步讲解，给予幼儿充足的观察时间。

　　小结：老师已经在网上付过账了，现在我们就等着快递员叔叔将我们的物品送到吧!播放欢快音乐，活动结束。

　　提示：教师让幼儿了解网络有其方便之处，但也存在弊端，像照片虚假、货物不能完全保真，网上交易存在危险等。

　　活动延伸：

　　1.区域活动：

　　美工活动区：我的妈妈在网购

　　鼓励幼儿以绘画的形式表现妈妈或爸爸或其他家人在网购时的情景，把他们购买的东西缩小画在画好的电脑屏幕中。

　　语言活动区：你喜欢网购还是去超市里购物?为什么

　　教师鼓励幼儿大胆地表达自己的看法，并引导幼儿有条理的进行阐述。

　　角色活动区：我是买家，你是卖家

　　幼儿分角色扮演买家与卖家的游戏，并用积木搭出两台电脑，两人模拟网上购物时买家与卖家在讨价还价的场景。

　　2.亲子活动：

　　回家请爸爸妈妈在网上会你买一个玩具或书，请你仔细观察爸爸妈妈网购的过程。

　　附：

　　儿歌《小老鼠玩电脑》

　　小老鼠，上灯台，

　　想玩电脑不会开，

　　看着鼠标干瞪眼，

　　吱吱吱吱叫奶奶。

　　奶奶没听见，

　　抓耳又挠腮，

　　又气又急又打滚，

　　咕噜咕噜滚下来。

　　《小娃娃学电脑》

　　小娃娃，娃娃小

　　娃娃虽小，也来学电脑。

　　心儿灵，手儿巧，

　　会抓会用小鼠标。

　　昨天写出小儿歌，

　　今天又把大楼描。

　　电脑是个好帮手，

　　帮我学习，心灵手更巧。