2022-02-09 09:12:16 教师招聘考试网 https://qh.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源：华图教育
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2022幼儿教师招聘考试碎片化知识63:注意的规律与幼儿的活动
注意的规律与幼儿的活动
1.注意的选择性与幼儿的活动
注意具有选择信息的功能，这就是注意的选择性。在众多的信息刺激中，注意的选择性表现为偏向于一类刺激注意得多，而对另一类刺激注意得少。
2.注意的稳定性与幼儿的活动
注意的稳定性是指注意力在同一活动范围内所维持的时间长短。
在良好的教育环境下，3岁幼儿能集中注意3—5分钟，4岁幼儿能集中注意10分钟，5—6岁幼儿能集中注意15分钟左右。如果教师得法，5—6岁幼儿可集中注意20分钟。因此教师在设计活动、组织活动时，不应太单调、时间太长。
3.注意的分配与幼儿的活动
注意的分配指在同一时间内，把注意分配到两种或几种不同的对象与活动上。幼儿的注意分配能力比较差。
4.注意的广度与幼儿的活动
注意的广度也称注意的范围，是指一个人在同一时间内能够清楚地察觉和把握对象的数量。幼儿的注意范围比较小，但随着年龄的增长，幼儿注意的范围在逐渐增大。
5.注意的分散与转移
注意的分散是注意稳定性的相反一面，即平常所说的“分心”。注意的分散是指由于无关刺激的干扰，注意不自觉地离开当前应当完成的活动任务。
注意的转移是根据新的任务，有意识地、主动地把注意从一种活动转移到另一种活动上。
【日积月累·单选】幼儿园老师上音乐课时，一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作。老师的这种注意的品质是( )。
A.注意的稳定性 B.注意的范围
C.注意的转移 D.注意的分配
【答案】D
（编辑：yingkai02）
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