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“面”在图推中的体现

2024-08-22 16:33:06 国家公务员考试 https://www.huatu.com/ 文章来源:未知

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  •   对于判断中的图推题目而言,无论是省考、国考还是事业单位考试,数量类的题目总是保持着较高的出场率,并且偶尔会夹杂着一两道有难度的题目。因此,我们在备考图形推理题目的过程当中,数量类的题目总是要重点关注的。当然,今天我们就来聊聊数量类知识点中的某一方面——“面”。

      对于“面”这个知识点而言,理解起来其实没有什么难度。只要在图形当中出白色的、或者空白的封闭区间,我们就能把它当做“面”来理解。因此,“面”在真题当中,可以跟汉字、英文字母或者日常标识等图形相结合,可能涉及到“面”的具体个数。但是,在最近这几年的考试当中,“面”的考法变得会稍微复杂和困难些。那么接下来,我们就通过几道题目来聊聊面的考察方法。

      首先让我们来看看第一题。

      这是 2021 年省考的一道数量类的题目,题干当中的图形有着明显的封闭区间,所以大多数考生都会想到“面”这个知识点,会去数“面”的个数,但是如果 用最常规的横看方式来观察题目,数出来“面”的个数在第一行中是 123 ,可以理解为等差数列,但是到了第二行就变成了 235 ,就不能用简单的等差方式来理解题目,反而要想想可以稍微带点儿难度的运算,例如加法。这时,可以验算 到 1+2=3 , 2+3=5 ,那么到了第三行,我们就要理解为 3+5=8 ,那么符合有 8 个面的答案,我们则选择 B 选项。在这道题目中,考察的方法还算比较中规中矩,虽然是九宫格的命题形式,但是运用的只是最普通的横看,在处理数字规律的时候,考察了运算中的加法,这也不算是偏难的思路。那么,接下来我们再来看一道题目。

      这是 2020 年的事业单位联考中的某道题目,这道题目就开始往难题的方向上发展了。这道题目在判定上面,大多数人还是会往“面”这个知识点上面去想,但是具体考察“面”的什么知识点,却又成了大多数人的难点。这个时候,我们回想下学习到的知识点,其实“面”的考察除了涉及单纯的个数以外,也有可能会 涉及到“面”本身的形状等。我们按照这个思路再去思考,会发现题干 的图形中,面的形状只有三角形和四边形两种形状。这个就是我们对于这道题目的入手点。整体去数面的个数没有什么规律,那么我们就从这两种形状去着手,会发现图一当中 ,三角形的面比四边形的面多一个,图二也是同样的规律,但是图三当中,四边形的面比三角形的面要多一个,按照这个思路继续走下去,会发现图一、二、四是同一个规律,而另外的图三、五和六满足一个规律。那么答案我们会选择 A 选项。这个题目还是会稍微带着些难度,除了考察了简单的“面”的个数,还涉及到了“面”本身具体的形状。

      当然,涉及到“面”本身的题目不是个例。

      这道题目是 2021 年事业单位联考中的一道题目,明显的封闭区间还是会让考生会瞬间联想到“面”这个知识点,但是如果只是简单的去数个数,会发现所有的图形都是有五个面的 ,这不能完成分组的任务。但是每个面的面积大小,以及属性规律并不统一。那么,我们可以往这个方面进行猜想。对于图一而言,它本身的几个面里面面积最大的面位于它的右上角,如果单独把它拎出来看,会发现是个轴对称图形。那我们继续尝试,观察图二,发现其面积最大的面位于它本身的左上角,并且是个中心对称的图形。按照这个思路继续操作,会发现图三和图六中面积最大的面本身是个中心对称图形,而图四和图五则是轴对称图形。那么其实答案也出来了,我们可以选择 D 选项。这道题目就又变得更加困难些,并不是简单涉及面的个数,而是考察了面积的大小问 题以及面本身的属性问题。那么,我们也需要提高对这两个小知识点的重视。

      最后,我们再来聊聊前段时间刚刚结束的国考当中所展示的一道题目,这道题目本身其实不涉及“面”的知识点,但是它却有些强烈的迷惑性。

      这道题目当大家拿到手之后,第一反应大多数还是会跟“面”这个知识点联系起来,例如形状、面积的大小等等,甚至有些考生想到了图推运算中求同求异等知识点。但是这道题目本身有着强烈的迷惑性,因为其本身的实心状态——被黑色所填满,让很多考生偏离了这道题目的考察方向。这道题目的边框出现了很多横平竖直的直线,所以其实这道题目 考察的是直角的个数。当这道题目出现时,它给我们提了一个醒,在思考“面”这个知识点的时候,不能再想的比较简单,而是要多刷刷题,让自己的“见识”更加广泛些。

      总之,我们学习到的知识点有时候要尝试着往深处想想,也不能简单的搞“形式主义”,依靠死记硬背的理解知识点 去做题,只有多观察、多思考才会让自己更有心得。

    (编辑:青海华图)
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