教师招聘备考之教师岗和非教师岗结构化面试的区别

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　　随着考试形势的变化，传统的教师招聘考试主要以试讲或说课为主，而今多个省市教师招考中均出现了结构化面试这一考试形式，对于很多考生，尤其是有多年代课经验的老教师来说，无疑是晴天霹雳。然而，对于没什么授课经验或者非师范生来说这却是一个非常有利的因素。下面笔者着重为大家分析一下教师岗结构化面试和非教师岗(如公务员或事业单位ABCE类)之间的区别和联系。

　　区别一：结构化面试又称为标准化面试，一般包含五大主题型即自我认知，人际沟通，应急应变、组织管理和综合分析，教师岗和非教师岗都会涉及这几种题型，但是非教师岗可能还会出现漫画、启示、情景模拟等新题型，教师岗则可能会出现一些与教育教学理论有关的题目，如谈谈反思型教师和经验型教师的区别。这些题目在答题时需要考生能够了解一些当代的师生观、教学观等。

　　区别二：人际沟通涉及的沟通维度有所不同，非教师岗沟通的维度有领导，同事、群众和亲友等，而教师岗沟通的维度则为领导、同事、家长和学生。非教师岗人际沟通题目设置的身份多是作为一名新人或是一名工作人员，教师岗则大多以“你作为班主任，该怎么办”来提问，因此需要考生对班主任的工作职责和工作方法有一定的了解。

　　区别三：应急应变答题思路二者之间没有区别，只是出题的背景有所侧重。非教师岗往往设置一个生活或工作中的突发状况，问你怎么处理。教师岗则设置的多是教学过程中的一些突发状况，如学生课堂上刁难你，学生在课堂上打架等，侧重考查教师的教育机智，如果有一些教学经验答此类题比较有优势。

　　区别四：综合分析现象类教师岗也侧重于于学校教学相关的背景或事件，比如素质教育、体罚学生、师德等热点话题，往往都是备考的重点，设置的题目如：关于老师补课现象，你怎么看?对于校园欺凌事件，谈谈你的看法等。观点类则侧重于为人师表、青少年的价值观培育以及教育家的一些教育名言等。

　　至于组织管理均是组织一些活动，两者之间区别不大，而自我认知本身就要求和岗位相匹配，答题时考生结合自己所报的岗位谈谈即可。总之，教师岗和非教师岗结构化面试的答题思路都是一样的，只是前者的出题背景或者答题语言上会侧重考查作为一名教师应该具备的综合素质，因此考生在复习备考时，可以稍微注意一下，体现教师素养。