教师资格证面试：语文试讲稿(3)

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　　(5)联系实际：读到这些语句，你想到了生活中的哪些画面?面对有限的资源，我们应该怎样做?

　　(6)拓展写话：出示补充资料，这是2005年与2006年我国水资源数据的对比表格，另一份是我国矿产资源特点的文字介绍。请你围绕“珍惜资源”这个话题，利用资料写一段话。

　　4.结尾。

　　作者从这几个方面说明了地球的特点，为了是要写出自己的心声，是什么?

　　(五)巩固小结

　　回顾刚才我们的学习过程，阅读说明文，首先要明确说明对象，然后要能够发现说明方法，感知说明对象的特点，借助说明文语言的严谨准确、科学的认识说明对象。

　　(六)布置作业

　　结合资料，围绕“珍惜资源”写一段话。

　　试讲稿 人教版 小学语文 三年级下册

　　《富饶的西沙群岛》

　　杨龙云

　　教学目标

　　知识与技能：

　　正确读写“富、饶、蠕动”等生字词;摘抄、背诵文中喜欢的段落

　　过程与方法：

　　通过反复朗读，感受文中描写西沙群岛的优美语言，以读促悟，提升语言鉴赏能力;通过小组讨论的方式，自主学习文章第五、第六自然段

　　情感态度与价值观：

　　感受大自然的美好，产生对西沙群岛的喜爱以及对祖国大好河山的热爱之情。

　　教学重点：

　　理解第二、三、四自然段，了解西沙群岛的美景以及富饶的物产，感受语言美。

　　教学难点：

　　引导学生感受西沙群岛的美丽和富饶，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

　　教学过程：

　　一、导入

　　上课开始，教师提问：同学们，你们去旅游过吗?你们都去过哪些地方，能说说那里的景色吗?……(学生自由回答)

　　“同学们都去过这么多地方，那同学们都去过西沙群岛吗?(生摇头)那么今天我们就一起去西沙群岛游览一下吧，看看那里有什么样的景色”，以此导入新课。

　　二、新授

　　(一)初读文章，整体感知

　　初读文章，解决以下问题：

　　1、大声朗读课文，借助课下注释工具书弄清生字词的读音和意义，扫清阅读障碍。老师讲解部分疑难字词。

　　“蠕动”，借助视频观看毛毛虫爬行，一次理解蠕动就是“像虫类爬行一样地动”的意思。请同学开火车读PPT上面的字，读不准的加以纠正。

　　2、再次朗读课文，请学生思考西沙群岛是一个什么样的地方，作者从哪些方面来介绍西沙群岛的。

　　学生总结回答：那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。作者分别从海水、海底、海滩、海岛这四个方面介绍西沙群岛的。

　　(二)精读文章，读中品悟

　　(1)朗读文章第2-4自然段，找出自己喜欢的句子。

　　1、学生找出句子：“西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的”。

　　教师带领学生分析五光十色(颜色很多的意思)，“深蓝的，淡青的，浅绿的”写出了西沙群岛的海水五光十色。联系生活实际，教师问学生平时同学们看到的海水是什么颜色的(蓝色)，而西沙群岛的海水却与众不同。接着，老师展示图片，学生观看西沙群岛的美，引导学生细细品味。最后教师点名指读，读出海水的美丽以及对海水的喜爱之情。

　　2、教师提问：文中3、4自然段作者描写了海底的哪些物产，这些物产都有什么特点。

　　学生回答，教师总结：作者写了海底的珊瑚，海参，龙虾，还有鱼，它们的特点分别是：各种各样，懒洋洋，威武，多。

　　3、学生找出自己喜欢的句子：“海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武”。因为“懒洋洋”、“威武”用的比较精妙。

　　联系生活实际，温暖的午后晒着太阳，这是一种懒洋洋的状态，十分舒适自在。那么海参在海底就生活的自由自在，龙虾因为有一层厚厚的外壳，所以如同战士一样“威武”，也能够体现出龙虾在海底世界的生活十分舒适。然后，老师请同学表演。最后，教师指导学生朗读，读出这种自由自在的感觉来。

　　4、学生继续找出喜欢的句子：“有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆”。

　　联系生活实际，请学生说说自己平时见到的鱼是什么颜色的(红色、黑色、条纹……)，而西沙群岛的鱼种类繁多，十分美丽。教师播放西沙群岛海底视频，学生观看，感受鱼的美丽。然后，教师指导学生朗读，读出鱼的多，鱼的美丽。

　　5、教师继续提问，这句话运用了什么修辞手法?

　　(比喻排比)引导学生使用比喻排比的修辞手法造句。

　　6、教师提问：文中还有哪句话体现出鱼的多?

　　学生回答：“西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼”。

　　7、学生集体朗读并且分角色朗读2-4自然段，品味语言的优美，感受西沙群岛的美丽，体会作者对西沙群岛的喜爱之情。

　　(2)自主学习文章5-6自然段，小组讨论，思考作者写了海滩和海岛的哪些物产，乌龟的“趣”在何处。

　　作者写了海滩的贝壳和海龟，海岛的鸟蛋和鸟粪。

　　乌龟被翻过身来，四脚朝天，动弹不得，十分笨拙。

　　三、巩固小结

　　西沙群岛不仅海水，海底美，它的海滩、海岛也很美，请同学们再次朗读全文，然后根据前面讲到的内容，闭上眼睛，张开想象的翅膀，想象一下，西沙群岛的海滩、海岛会是什么样子的。

　　这篇文章十分优美，从文中的字里行间，能够看出作者对西沙群岛的喜爱之情。而且，我们国家还有很多如此美丽的地方，同学们以后有机会可以到处去走一走，看一看，体会祖国大好河山的美丽壮阔。

　　四、作业布置

　　1、摘抄文中优美的语句，背诵喜欢的段落。